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Componente tecnológico TIC

    Aspectos que consideramos para que se formule en un alumno en conocimiento razonable y útil para el mismo. Introduciéndole un aprendizaje colaborativo, que trata que el alumno desarrolle estrategias didácticas, realizando manifestaciones como Conocimientos  y habilidades individuales. Actitud positiva de interdependencia y de respeto a las contribuciones en un grupo de aprendizaje. En consecuencia parafraseamos a naralí 2004, quién pauta que tal cambio de conocimiento en el individuo puede trasformar su conducta, pero lo importante es que la persona sepa desplazar dicho conocimiento o asociar para así promover un desarrollo de los mismos.

Pero para que un alumno ejecute dichos aprendizaje necesita de unos adecuados ambientes , lo cual el modelo plasmado nos lo ofrece en la modalidad de ambientes distributivos, consiste en que es una modalidad educativa que ofrece un entorno estimulante compuesto de diferentes:

 Momentos

 Medios de información y recursos

 Espacios

 Metodologías

   Manifestación que  desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

El modelo aporta a nuestra investigación que se  aprendizaje y enseñanza tiene que proveer de las concepciones de que el individuo tiene que saber hacer, conocer, convivir, de esa forma permitiendo cambios de modelos mentales , adquisición de habilidades y transmisión de información, lo cual dicho proceso esta centrado en un instructor y aprendiz. Realizándose de esa forma una categoría del aprendizaje y metodología de la enseñanza. Otra herramienta de interés del modelo educativo es que buscan la formación de un alumno, engloban elementos precisos que nos hace identificar con los mismos como lo son: Ser responsable de su propio aprendizaje, aprender y emprender, Trabajar colaborativamente, utilizar oportunamente la tecnología, integrarse a equipos multidisciplinarios y  ser  una persona integral.

   El modelo ACAD, esta operacionado por un diseño instruccional Unimet ( DIUM) , el siguiente es la estructuración de dicho modelo y de gran importancia para ser eficaz la investigación tratada, ya que nos permite el conocimiento de cómo se genera tales aprendizajes a los alumnos, donde los mismo depende de un modelo pentagonal. Teniendo como estructura cinco elementos esenciales como: contenidos, técnicas y estrategias de aprendizaje, evaluación, diagnóstico y objetivos de aprendizaje. 

A continuación, plasmaremos el significado de los mencionados elementos; diagnóstico, trata en las necesidades y intereses, donde depende de un contexto , profesor y estudiante. Objetivos de aprendizaje, nos menciona de unos factores ya plasmado como , cambios mentales, adquisición de habilidades y trasmisión de  información. Contenido, consiste en una selección y organización, del área de conocimiento, currículo, necesidades y orden todo basado a la complejidad del alumno. Estrategias , basado en los medios, técnicas didácticas, impresos, en las tic , en las audiovisuales y todo depende del docente, alumno y comunidad. Evaluación, son las forma de apreciar el resultado del alumno a través de las modalidades, técnicas y momentos, lo cual puede ser formativa o sumativa.

   Para lograr que estamos en lo cierto de la que la educación necesita un cambio y que dicho cambio puede realizarse bajo una metodología , lo cual basamos nuestra inquietudes bajo el modelo educativo ACAD, entrevistamos al profesor Ángel Sanabria, del departamento de componente específicamente de la materia psicología de la educación. Donde le planteamos que estamos realizando un estudio sobre la educación y que en mismo incorporamos una metodología, basado un modelo llamado ACAD, donde el profesor tenia conocimiento del mismo, entonces le preguntamos si dicho modelo era un factor esencial para lograr una trasformación en la educación, donde la misma fuera participativa y se formularán aprendizajes de calidad.

   El profesor muy contento respondió, me alegra que muchachos como ustedes se interesen por tal contenido, resumiendo la pregunta el profesor dijo que dicho modelo pudiera ser factible pero para él utilizaría una concepción llamada triangulo pedagógico, nos mencionó que el mismo trata de que los alumnos obtengan el mejor aprendizaje posible ya que dicho triangulo está conformado por tres elementos fundamentales los cuales son: los contenidos, el agente y el sujeto.

   De los mencionado nos dice que parte el estudio de un aprendizaje de calidad, ya cuando se refiere a los contenidos, son la forma de ofrecer facilidad a los conocimientos , pautando que los siguientes pueden cambiar dependiendo del nivel de intelecto de los involucrado, donde para que se realice con éxito dicho contenido tiene que ver un papel fundamental del sujeto y el agente , el primer elemento      consiste en la disposición que tiene el mismo para aprender y el segundo brinda las herramientas para que el sujeto se motive para adquisición de conocimiento.

Teniendo presente dicha entrevista concluimos que nuestro estudio esta planteado de una forma adecuada, ya que la metodología incorporada que es el modelo ACAD, nos menciona que tanto el profesor y el estudiante, tienen si rol para que dichos aprendizajes sean de calidad, entre esos roles tenemos que el profesor  es el encargado de Diagnóstica las necesidades de los estudiantes al inicio de su curso,estructura y organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo a las necesidades detectadas, estimula conocimientos previos y los conecta con nuevas experiencias de aprendizaje, utiliza situaciones reales del entorno para estimular el aprendizaje, Es mediador durante el proceso de aprendizaje de sus alumnos: los orienta, cuestiona, guía, promueve el aprendizaje a través de la solución de problemas, promueve el aprendizaje colaborativo, promueve la meta cognición y Incorpora en la evaluación de su curso la auto y co-evaluación del estudiante. Y en el rol del estudiante tenemos que busca y amplia la información sobre la base de su autonomía

decide, en colaboración con sus compañeros y profesor, la forma de trabajo y la organización de los recursos, identifica y optimiza su estilo de aprendizaje, transfiere la información a un nuevo contexto y es creativo en la solución de problemas.

   Para finalizar dictaremos que para lograr aprendizajes de calidad también necesitamos de un  triangulo que esta conformado por los siguientes tres factores tan esenciales como los del profesor ángel, donde se basan en un mismo significado a los expuesto por dicho profesor los involucrados son: profesor, estudiante y la estructura de la metodología seleccionada  el unimet, concepción que hace valido el modelo educativo ACAD.